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平年 闰年教学设计
[发布者:www.3777.com  来源:金莎娱乐场app下载  发布时间:2012-10-26 11:07:49 ][阅读次数:8264 次]
平年 闰年教学设计.doc

案例名称
《平年  闰年》
科目
数学
单位
金莎娱乐场app下载(www.3777.com)
执教
李丹
学习对象
五年级
一、教材内容分析
《平年 闰年》一课是全日制培智学校数学教材第十册第五单元的教学内容。学生在已经掌握时间单位年、月、日的基础上,进一步学习有关平闰年的知识。
二、教学目标(知识,技能,情感态度、价值观)
知识目标:知道平年、闰年;记住平年、闰年的天数;掌握两种判断平年闰年的方法。
能力目标:在探索过程中,培养学生观察、对比、概括的能力,促进学生数学思维的发展。培养学生利用网络自主学习和协作学习,网上交流的能力。
情感态度价值观:培养学生的自主探究精神与合作意识,激发学生学习数学的兴趣,并渗透爱国主义的教育。
三、学习者特征分析
我班共有学生10名,包括轻度智障学生5名,中度智障学生2名,重度智障学生3名,其中语言障碍的学生有1名。轻、中度学生已经能在金莎娱乐场app下载(www.3777.com)的指导下,发现并解决简单的数学问题,重度学生也能进行比较简单的、有条理的思考,并且对年月日也已经有了较深的生活体验,同时他们具备了计算机的简单操作能力。
四、教学策略选择与设计
   
为了更好地实现本节课的教学目标,我设计了一个《平年 闰年》专题学习网站。在主页上,将本节课所需的知识分门别类的呈现出来。提供给学生自主选择信息的空间。学生在上课过程中可以借助网络平台,收集自己所需的各种资源,通过视觉感受、归纳比较、合作交流的学习方式,进行充分的自主、探究性学习。
五、教学环境及资源准备
《平年 闰年》专题学习网站、多媒体课件
六、教学过程
教学过程
金莎娱乐场app下载(www.3777.com)活动
学生活动
设计意图及资源准备
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
依托网络平台
创设学习情境
 
1复习旧知,提出问题。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2引出数学问题: 这些月份中缺少哪个月?
 
 
 
 
 
 
 
3、利用多媒体课件顺势引导学生观察1992年和1993年2月份月历表。
 
4、利用网络资源引导学生在资料馆里找到设疑的答案。
 
 
 
5板书课题。
回答问题。
(1)一年有12个月。
(2)1、3、5、7、8、10、12月是31天。
(3)4、6、9、11月是30天。
(4)通常把31天的月份称作大月。
(5)通常把30天的月份称作小月。
 
观察并回答:缺少2月。
 
 
 
 
 
 
 
观察对比发现:2月份的天数由28天和29天两种情况。
找出并回答:一般2月有28天的年份叫做平年;2月有29天的年份叫做闰年。
巩固旧知,为授新做好铺垫。
 
 
 
 
 
 
激发学生探索问题和解决问题的愿望和兴趣,创设了一个良好的学习氛围。
 
课件直观的演示,易于学生观察、比较、分析。
借助网络资源,在兴趣和任务的驱动下进行自主探究,使学生印象深刻并引出课题。
 
 
 
 
 
 
 
网络导航
探究学习
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
网络导航
探究学习
 
1组织学生运用网络中的万年历找出十个连续的年份,看看它们的2月有多少天,小组讨论合作把查找的结果填到记录卡中。
 
2引导学生复述记录卡内容,并加以判断,
 
 
 
 
 
3利用多媒体课件引导学生观察部分年份排列表,找出特点及规律,并举例运用规律判断平闰年。
 
4借助网络平台,引领学生探究学习。
学生分组讨论合作完成记录卡。
 
 
 
 
复述并根据“2月28天的年份是平年,2月29天的年份是闰年”判断记录卡中的年份是平年还是闰年;并强调闰年在记录卡中出现的次数。
观察发现“四年一闰”的规律,并运用规律判断平闰年。
 
登入资料馆小组协作自主探究新知:2月天数少的原因;闰年全年天数;判断平闰年的三种方法;观看闰年形成的动画,及歌谣《平闰歌》。
利用网络中万年历发挥出的网络容量大、信息量广这一优势,为学生提供了大量的素材,并提供一个开阔活跃的探究平台。
 
 
 
 
 
 
 
多媒体课件直观清晰,便于发现。
 
 
通过网络平台资料馆提供的丰富的文字、多彩的图片、生动的视频资源,突破了教材的局限。在兴趣和任务的驱动下,学生的学习欲望高涨,探究情绪极高,借助网络教室的视频广播功能及信息交流功能,让学生学会与大家分享成功,学会展示自我,懂得合作,学会学习。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
巩固新知
加深理解
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
巩固新知
加深理解
1利用网络平台进行游戏:小蝌蚪找妈妈。
 
 
 
 
 
2在网络平台中进行练习:说说平闰年。
 
 
 
3借助网络平台进行游戏::小小邮递员。
 
 
 
4借助网络进行阶梯练习:做一做。
学生帮助平年青蛙找到孩子“2月28天”、“全年365天”;闰年青蛙的孩子是“2月29天”、“全年366天”。
 
了解四个小朋友谈论的国家大事,并判断这些事件发生的年份是平年还是闰年。
根据“四年一闰”的规律判断信件应该送到平年邮箱还是闰年邮箱。
一组习题:
1、2000年是闰年,到(  )年又是闰年,这一年的2月有(  )天,全年有(  )天。
2、小军是2月29日出生的,他17岁时过了(  )个生日。
二组习题:
1、每( )年一闰。
2、1996年是闰年,到(  )年又是闰年,这一年的2月有(  )天,全年有(  )天。
三组习题:
1、平年2月有()天,全年有()天。
2、闰年2月有()
通过网络平台的帮助,学生产生积极的情感和态度,调动已有的知识经验进行思维,学生在活动中学习,在游戏中获得愉快的数学体验。
 
 
 
 
 
 
 
 
利用网络教室上传作业、屏幕广播的功能,充分发挥了学生的主体作用,为学生提供www.3777.com展示自己思维方式和解决问题策略的机会,真正实现不同层次的学生在数学学习中获得不同的发展。
 
 
总结反思
强化重点
 
 

课外实践
亲身体验
 
1引导学生谈这节课的收获。
2金莎娱乐场app下载(www.3777.com)强化重点。
 
 
请学生担任小记者进行采访,并把采访结果汇报老师。
 
学生谈本节课收获。
 
学生课后采访父母的出生年份,判断出生年份是平年还是闰年,并汇报结果。
 
培养学生概括总结的能力。
 
联系生活实际,培养学生运用所学知识解决问题的能力。
 
七、教学评价设计
  
本节课以网络平台为依托,基本实现了以金莎娱乐场app下载(www.3777.com)为主导,学生为主体的教学模式,学生能积极主动参与到学习中来,进行自主探索,合作交流解决问题。通过巩固练习的检测,学生们掌握了所学知识,实现了教学目标,每个层次的学生都有了很大的收获。
 
八、帮助和总结
在今后的授课过程中,我会对重度学生照顾指导的更加细致全面。
 
 
 
                                         《平年 闰年》教学设计
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                                                       李 丹
 
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